Kommunikation er en vigtig færdighed for mennesket, og den kan blive skadet på flere niveauer hos mennesker med afasi. Personer med afasi kan faktisk have svært ved at tale, skrive, læse og forstå enhver form for sprog. Forskning har for det meste fokuseret på gendannelse af tale, og det er ikke underligt i betragtning af vigtigheden af ​​denne færdighed i hverdagen. Lidt mere forsømt er imidlertid området med erhvervede læseforstyrrelser. Dette på trods af læsning er en vigtig færdighed i hver enkelt af os, og endnu mere hos dem, der af arbejds- eller underholdningsårsager var vant til at læse adskillige sider hver dag. Knollman-Porter påpegede i 2019, hvordan læsevanskeligheder kan føre til en betydelig forringelse af livskvaliteten (lavere selvtillid, mindre social deltagelse, større frustration) selv hos ikke-ivrige læsere.

der flere projekter i USA og Europa, der er afhængige af naturlig sprogbehandling (NLP), såsom Simplext-projekt, der sigter mod automatisk at forenkle teksterne til fordel for personer med afasi eller FØRST (beregnet til mennesker med autisme), der sporer og erstatter elementer i teksten, der kan være en hindring for forståelsen.

En gennemgang foretaget af Cistola og kolleger (2020) [2] fokuserede på de værktøjer, der tidligere blev brugt til at kompensere for læsevanskeligheder hos personer med afasi ved at gennemgå 13 artikler fundet fra forskellige databaser. Forskerne forsøgte at besvare følgende spørgsmål:


  1. Hvad er de værktøjer, der er udviklet til at hjælpe afasiske mennesker med læsevanskeligheder
  2. Hvad er tilgængelighedsfunktionerne i vidt anvendte teknologiske værktøjer, der kan hjælpe med at afkode det skrevne materiale?

Hvad det første spørgsmål angår, fandt undersøgelsen desværre en mangel på specifikke værktøjer. I de fleste tilfælde blev flere værktøjer brugt sammen (såsom talesyntese eller tekstfremhævning). Disse værktøjer er blevet udviklet, det skal understreges, de var ikke designet til personer med afasi, men for dyslektiske børn og teenagere. Dette er værktøjer, der stadig kan være nyttige for afasiske mennesker, men ofte ikke tillader at løse problemet i forbindelse med læsning.

Derfor er det nødvendigt at udvikle specifikke værktøjer til afasiske patienter. Det centrale aspekt vil være det af tilpasning for at imødegå auditiv-opfattelses- og bevægelsesvanskeligheder.

Nogle vigtige faktorer vil være:

  • Kvaliteten af ​​talesyntese
  • Talsynteseens hastighed
  • Evnen til at ændre størrelsen på teksten og afstanden mellem ord
  • Evnen til automatisk at konvertere komplekse ord eller sætninger til enklere former

Afslutningsvis er der stadig en lang vej at gå. Der er brug for kraftfulde og tilpasselige værktøjer. Det er dog noget, der kan reducere frustration, lavt selvværd og afhængighed af pårørende hos mennesker med afasi.

Afasi har ikke kun en følelsesmæssig, men også en økonomisk omkostning for patienten og hans familie. Nogle mennesker begrænser af økonomiske årsager deres rehabiliteringsmuligheder på trods af beviser, der understøtter behovet for intensivt og konstant arbejde. Af denne grund kan alle vores apps siden september 2020 bruges gratis online i GameCenter afasi og vores aktivitetsark er alle tilgængelige her: https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

Bibliografi

[1] Knollman-Porter, K., Wallace, SE, Brown, JA, Hux, K., Hoagland, BL og Ruff, DR, 2019, Effekter af skriftlige, auditive og kombinerede modaliteter på forståelse af personer med afasi. American Journal of Speech - Language Pathology, 28, 1206-1221.

[2] G. Cistola, M. Farrús, I. van der Meulen (2020). "Afasi og erhvervet læseforstyrrelser. Hvad er de højteknologiske alternativer til at kompensere for læsningsunderskud? " International Journal of Language & Communication Disorders.

Begynd at skrive, og tryk på Enter for at søge

fejl: Indholdet er beskyttet !!
Brugen af ​​manuskriptet i afasi